23 février 2010

LE PORTRAIT CHINOIS

SAVOIR S'ANALYSER.

Objectif= à travers un portrait chinois comprendre la dénotation des images.

Lien disciplinaire= Passerelle= demander aux élèves de construire le portrait chinois de MOMO en justifiant les choix. (retour sur la dénotation et connotation)

Dispositif de classe= demi-classe.

Autonomie= les élèves de chez eux mettent sur leur site google leur portrait chinois.

Rappel=

Si j'étais ...

• Un animal

• Un végétal

• Un minéral

• Une couleur

• Un objet

• Un personnage historique

• Un monument

• Une œuvre d'art

• Une chanson

• Un film

• Un métier

• Une phrase célèbre

• Une catastrophe naturelle

• Un défaut

• Une qualité